2025-2026 MEB ve Özgün Yayınları Türkçe 7.sınıf 2.dönem 2.yazılı senaryolarına uygun örnek yazılı soruları ve 7. sınıf Türkçe 2.dönem 2. yazılı sınavında çıkabilecek konuların listesi senaryolara göre ayrılıp aşağıda verilmiştir. Bu sayede sorumlu olduğunuz senaryoya göre 7.sınıf 2. dönem 2. yazılıya hazırlık yapabilirsiniz.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Örnekleri – MEB Tüm Senaryolar
7.sınıf Türkçe 2.dönem 2.yazılı MEB Yayınları senaryolarına uygun örnek yazılı soruları, konu listesi ve cevap anahtarı aşağıda verilmiştir.
KONU LİSTESİ – MEB – 1. SENARYO
- T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
- T.7.3.10. Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
- T.7.3.18. Metindeki yardımcı fikirleri belirler.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.8. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 1. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 1. SENARYO
- 1. Kişileştirme (Teşhis). Rüzgârın yorgun sulara ninni fısıldaması insana ait bir özelliğin doğaya aktarılmasıdır.
- a) Türemiş (temiz-le-di),
b) Basit (çık-ı-yor-uz),
c) Birleşik (yok etmek). - Balkanların tarihi dokusu güzelliklerle doludur. / Birlikte seyahat etmek ortak anılar biriktirmeyi sağlar. / Kotor ve Budva gibi manzaralar insanı dinlendirir.
- Ortak anılar biriktirmek ve gidilen yerin kültürel zenginliklerini yerinde görüp solumaktır.
- Öğrencinin konuya uygun (akıllı ev aletleri), açıklayıcı anlatım kurallarına uyan metni değerlendirilir.
KONU LİSTESİ – MEB – 2. SENARYO
- T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
- T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
- T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.
- T.7.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 2. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 2. SENARYO
- Özveri: Bir amaç uğruna kendi çıkarlarından vazgeçme, fedakârlık.
- Gereksiz sözcük kullanımı. ‘Karşılıklı’ ve ‘mektuplaşmak’ aynı anlamı içerir (mektuplaşmak zaten karşılıklı yapılır). Düzeltilmiş hali: Kardeşimle tatildeyken her gün mektuplaştık.
- Zaman hayattaki en değerli hazinedir, bu yüzden vaktimizi boşa harcamadan faydalı işlere kullanmalıyız.
- Zamanını boşa harcayan kişi gelecekte hedeflerine ulaşamadığı için pişmanlık ve üzüntü hisseder.
- Hikâye (Öykü).
- Belirtilen konu (dürüstlük/cüzdan bulma) çerçevesinde olay, kişi, yer ve zaman unsurları barındıran hikâye metni tam puan alır.
KONU LİSTESİ – MEB – 3. SENARYO
- T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
- T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
- T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.7. Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.7.4.11. Kısa metinler yazar.
T.7.4.13. Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 3. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 3. SENARYO
- Mütevazı: Alçakgönüllü, gururlanmayan, böbürlenmeyen.
- Geleneksel el sanatlarının azalmasının nedeni, fabrikalarda seri üretimle yapılan ürünlerin (fabrikasyon ürünlerin) artmasıdır.
- Amaç-Sonuç ilişkisi vardır.
- Anı (Hatıra).
- Doğru sıralama: III – II – I – IV.
- İçinde istenen atasözünün ve ek fiilin bulunduğu (örneğin: ‘çalışkandı’, ‘başarılıdır’) anlamlı metinler.
KONU LİSTESİ – MEB – 4. SENARYO
- T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
- T.7.3.10. Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.7.4.6. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 4. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 4. SENARYO
- . Benzetme (Teşbih). Askerlerin cephedeki cesur duruşu, güçlü ve korkutucu bir aslana benzetilmiştir.
- a) Türemiş (aç-ıl-dı),
b) Basit (dur-du),
c) Birleşik (omuz vermek). - Gereksiz sözcük kullanımı. ‘Bağırmak’ zaten yüksek sesle yapılan bir eylemdir. ‘Yüksek sesle’ ifadesi gereksizdir.
- Kitaplar okuyucunun hayal gücünü geliştirdiği için, bireyler sorunlar karşısında farklı bakış açıları kazanır ve pratik çözümler üretebilir.
- Kitaplar, insanları fiziksel olarak yerinden kımıldatmadan hayal dünyasında uzak diyarlara ve farklı düşüncelere götürebilir.
- 1. Kütüphane görevlisine üyelik bilgilerini vermek.
2. İstenilen kitabı raflardan seçmek.
3. Seçilen kitabın kaydını görevliye yaptırarak teslim almak. - Çantanın altına ağır eşyaların konması, giysilerin rulo yapılması, acil ihtiyaçların üst ceplere konması gibi mantıklı aşamalar yazan öğrenci tam puan alır.
KONU LİSTESİ – MEB – 5. SENARYO
- T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.11. Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
- T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.
- T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.4.7. Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.7.4.11. Kısa metinler yazar.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 5. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 5. SENARYO
- Hoşgörü: Hataları, eksikleri anlayışla karşılama durumu, tolerans.
- a) dikkatlice: Durum Zarfı,
b) yarın: Zaman Zarfı. - Gerçek dostların, tıpkı yıldızların karanlıkta parlaması gibi, sadece mutlu anlarımızda değil asıl zor ve kötü günlerimizde yanımızda olduğunu anlatmak istemiştir.
- Karşılaştırma cümlesidir.
- Gezi Yazısı (Seyahatname)
- Doğayı kirletmenin ve çöpleri rastgele atmanın dünyamıza büyük zarar verdiği, gezegenimizi korumak için geri dönüşüme önem vermemiz gerektiği mesajı verilmektedir.
- İstenen deyimin anlamına uygun şekilde (çok öfkelenmek, çok sinirlenmek) kullanıldığı kısa metin değerlendirilir.
KONU LİSTESİ – MEB – 6. SENARYO
- T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
- T.7.3.11. Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
- T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.
- T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (MEB – 6. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – MEB – 6. SENARYO
- Mücadele: Herhangi bir amaca ulaşmak veya bir zorluğu yenmek için gösterilen büyük çaba, savaşım.
- Konuşturma (İntak). Normalde konuşma yetisi olmayan bir kuşun ‘Hoş geldin ilkbahar!’ diyerek insan gibi konuşturulmasıdır. (Aynı zamanda kişileştirme de kabul edilir).
- a) Dışarı: Yer-yön zarfıdır. b) Çok: Miktar (Ölçü) zarfıdır.
- Anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanılması. ‘Hiç şüphesiz’ kesinlik, ‘olabilir’ ihtimal bildirir. Doğrusu: Hiç şüphesiz takımımız bu sene şampiyon olacak.
- Teknoloji bağımlılığı ve sürekli ekranlara bakma isteği, insanların aynı ortamda olsalar bile birbiriyle konuşmasını engellemiş ve aile içi/yüz yüze iletişimi zayıflatmıştır.
- Kitaplar, insanları fiziksel olarak yerinden kımıldatmadan hayal dünyasında uzak diyarlara ve farklı düşüncelere götürebilir.
- Gezi Yazısı (Seyahatname).
- Sağlıklı büyüme, dinç uyanma, dikkat dağınıklığını önleme gibi konulara değinen bilgilendirici kısa metinler tam puan alır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Örnekleri – ÖZGÜN Tüm Senaryolar
7.sınıf Türkçe 2.dönem 2.yazılı ÖZGÜN Yayınları senaryolarına uygun örnek yazılı soruları, konu listesi ve cevap anahtarı aşağıda verilmiştir.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 1. SENARYO
- T.7.3.10. Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
- T.7.3.18. Metindeki yardımcı fikirleri belirler.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.37. Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.
- T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.8. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 1. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 1. SENARYO
- a) Türemiş (sevin-mek),
b) Basit (bitir-di),
c) Birleşik (yardım etmek) - Kelime dağarcığının gelişmesi, empati kurma yeteneğinin artması, olaylara farklı açılardan bakabilme.
- Vücudun sağlıklı kalmak için iyi gıdalara ihtiyaç duymasına benzetilmiştir.
- Benzetme kullanılmıştır. Beynin bilgi ihtiyacı, vücudun gıda ihtiyacına benzetilerek kavram somutlaştırılmıştır.
- Öğrencinin giriş, gelişme ve sonuç kurallarına uyarak teknoloji hakkında açıklayıcı anlatımla yazdığı metin değerlendirilir.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 2. SENARYO
- .7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
- T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.7. Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.7.4.13. Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. - T.7.4.15. Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 2. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 2. SENARYO
- Zorlu, aşılması güç, sert.
- İnsanların doğaya zarar vermesi ve çevresel dengenin bozulmasıdır.
- Önlem alınmazsa iklim krizleri yaşanabilir, kuraklık artabilir ve canlı türleri tehlikeye girebilir.
- Doğru sıralama: IV – II – I – III (veya mantıklı sıvı yapım sırası kabul edilir: IV, II, III, I)
- İçinde belirtilen atasözü ve ek fiil alan bir kelime (örneğin: ‘Çok çalışkandı.’) bulunan anlamlı paragraf.
- Belirtilen geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanılarak anlam akışının sağlandığı metinler tam puan alır.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 3. SENARYO
- T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
- T.7.3.25. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
- T.7.4.13. Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır.
- T.7.4.15. Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 3. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 3. SENARYO
- a) Kip: Gelecek Zaman (-ecek), Kişi: 1. Çoğul Kişi (-iz). b) Kip: Geniş Zaman (-r), Kişi: 3. Tekil Kişi (Eki yok).
- Gereksiz sözcük kullanımı. ‘Birlikte’ ve ‘yan yana’ aynı anlama gelir. Doğrusu: Kardeşimle yan yana yürüyorduk.
- Başarı, çaba ve emek harcanarak adım adım ulaşılan bir hedeftir.
- 1. metinde şiir öznel ve duygusaldır. 2. metinde makale nesneldir ve bilgi verme amacı taşır.
- Öğrenciydi (veya öğrenciymiş). Güzeldi (veya güzelmiş).
- Geçiş ifadelerinin doğru bağlamda kullanıldığı paragraflar değerlendirilir.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 4. SENARYO
- T.7.3.7. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir.
- T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.25. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
- T.7.3.34. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.13. Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır.
T.7.4.16. Yazdıklarını düzenler.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 4. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 4. SENARYO
- ‘Oysaki’ ifadesi düşüncenin yönünü değiştirmiş ve karşıtlık (zıtlık) anlamı katmıştır.
- Sararmak: Oluş,
Yazmak: İş (Kılış),
Uyumak: Durum. - Anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanılması (‘Hiç şüphesiz’ kesinlik, ‘olabilir’ ihtimal bildirir).
- 1. Metnin kahramanı insandır (Keloğlan) ve iyilik yapma mesajı verir (Masal türü). 2. Metnin kahramanları hayvanlardır (Tilki ve Karga) ve kurnazlığa karşı uyaran bir ahlak dersi verir (Fabl türü).
- Sınıftaki öğrencilerin en çok ilgi gösterdiği tür macera kitaplarıyken, şiir kitapları en az okunan tür olmuştur.
- 1. Kütüphane görevlisine üyelik bilgilerini vermek. 2. İstenilen kitabı raflardan seçmek.
- Düzeltilmiş metin: Ahmet Bey yarın Ankara’ya gidecekmiş. Onunla yan yana gezeceğiz. (veya ‘Onunla birlikte gezeceğiz.’)
‘Bey’ büyük yazılmalı, kesme işareti konmalı, nokta eklenmeli ve anlatım bozukluğu (‘birlikte yan yana’) giderilmeli.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 5. SENARYO
- T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
- T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.
- T.7.3.10. Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.24. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.7.4.10. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.7.4.16. Yazdıklarını düzenler.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 5. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 5. SENARYO
- Kişileştirme (Teşhis). Papatyaların neşeyle gülümsemesi insana ait bir özelliktir.
- Kip: Gereklilik Kipi (-malı), Kişi: 2. Tekil Kişi (-sın).
- Başlamak: Türemiş, Çözmek: Basit, Hissetmek: Birleşik.
- Yaya’ ve ‘yürüyerek’ aynı anlama gelir. Doğrusu: Okula her gün yürüyerek giderdi.
- 1. Okulun çeşitli yerlerine geri dönüşüm kutuları yerleştirilmeli. 2. Öğrencilere sıfır atık eğitimi verilmeli.
- 1. Toprakta çukur açılır. 2. Fidan yerleştirilir. 3. Can suyu verilir.
- Öğrencinin formu doldururken doğru bilgiler vermesine dikkat edilir. Satın alım tarihi 1 Nisan olmalıdır ve iade nedeni doğru belirtilmelidir.
KONU LİSTESİ – ÖZGÜN – 6. SENARYO
- T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder.
- T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
- T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
- T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
- T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
- T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Soruları (ÖZGÜN – 6. Senaryo)
CEVAP ANAHTARI – ÖZGÜN – 6. SENARYO
- Doğup büyünen yer, memleket.
- Oluş fiilidir. Çünkü yaprakların dökülmesi zaman içinde kendiliğinden gerçekleşen, öznenin iradesi dışında olan bir eylemdir.
- Anlamca çelişen sözcüklerin kullanımı. ‘Aşağı yukarı’ yaklaşıklık, ‘tam’ kesinlik bildirir.
- Teknoloji bağımlılığı ve sürekli ekranlara bakma isteği, insanların aynı ortamda olsalar bile birbiriyle konuşmasını engellemiş ve aile içi/yüz yüze iletişimi zayıflatmıştır.
- Kitaplar, insanları fiziksel olarak yerinden kımıldatmadan hayal dünyasında uzak diyarlara ve farklı düşüncelere götürebilir.
- Doğayı kirletmenin ve çöpleri rastgele atmanın dünyamıza büyük zarar verdiği, gezegenimizi korumak için geri dönüşüme önem vermemiz gerektiği mesajı verilmektedir.
- 1. Masaüstünde boş bir alana sağ tıklanır. 2. ‘Yeni’ seçeneğinden ‘Klasör’e tıklanır ve isim verilir.
- Geri dönüşümün doğaya katkılarını anlatan bilgilendirici kısa metin.